All’incremento di un punto nella stabilità interiore degli studenti, come coscienziosità e apertura all’esperienza, corrisponde un incremento di 12 punti sul punteggio Invalsi.

È quanto emerge dal libro Viaggio nelle character skills, edito da Il Mulino, a cura di tre studiosi di diverse discipline: Giorgio Chiosso, Anna Maria Poggi, Giorgio Vittadini. Un'affascinante esplorazione dei processi di apprendimento in cui confluiscono le riflessioni di un gruppo di studiosi con competenze diverse, intorno al futuro dell’istruzione e della scuola.

Il libro riporta anche i risultati di una ricerca condotta fra gli alunni delle scuole medie del Trentino-Alto Adige, dalla quale emerge il ruolo fondamentale delle "character skills" per la crescita degli allievi.

Il volume affronta il tema della conoscenza e dell’apprendimento in ambito scolastico e lavorativo. Un processo che coinvolge capacità non solo cognitive, ma che implica anche qualità trasversali, disposizioni della personalità dette "character skills".

I contributi spaziano fra le molteplici prospettive con cui accostare le "character skills". Un viaggio che porta intorno al futuro dell’istruzione e della formazione. E non solo.

Giorgio Chiosso è professore emerito di Pedagogia generale e Storia della pedagogia nell’Università di Torino.

Annamaria Poggi è professore ordinario di Diritto costituzionale nell’Università di Torino. È stata Presidente della Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo.

Giorgio Vittadini è professore ordinario nel Dipartimento di Statistica e metodi quantitativi dell’Università di Milano-Bicocca. Presiede la Fondazione per la Sussidiarietà.